就是我！亮墥的生活

這一封信我打算要每人一封，本來我是想一人一張小卡片的，但是實在是沒那個閒功夫，寫了二張就要耗費我的元神了，十三個學生，我豈不頭髮白了！

以前六個學生的時候，還可以勉強一下，現在是真的不行啦！還好我很愛屁！不過這一篇也花了我快二個小時耶！

大家幫我想想，有哪些不好的要改的！我會上來跟大家報告一下孩子們收到信的狀況！不知道會不會丟掉耶…結果可預期…不過我還是決定試試看囉！

孩子們：

老師幾經思量，決定還是打了這一封信給你們！因為老師相信，聰明體貼的你們應該可以了解老師的苦心。

對於你們，我常在想著是該拿你們當大孩子，還是小朋友看待呢？你們正處於青春期的叛逆邊緣！對於許多事總有自己的一套看法！我常常對著你們說我想當你們的朋友，而不是一個只是會拿著棍子的老師, 但我得到的回應，卻是你們一再的只想把我當成一個拿著棍子的機器人。

看著你們，我常會細想，十八年前的我，在你們的這個時候我在幹麻！我會以你們的這種態度去對待辛苦教導我的老師嗎？這時候的你們看到這，可能又要大叫了：『老師！你的年代跟我們不一樣』的確！咱們的年代是不一樣，但是我想，年代不管這麼變！該有的禮節與處事的態度對日後的你們是會影響很深厚的

我想當你們的朋友，喜歡聽你們聊天，說說話，常被成語淹沒的你們，應該有聽過教學相長這句話吧！因為在這個小小的補習班中，我常常會從你們的身上得到很多的啟發！不管是好的，壞的！好的，老師會繼續努力，不好的，我也會努力的修正！我們大家一起努力好嗎？

哪些是好的呢？當然是看到你們完成我的功課，我就會在想著，該怎麼獎勵你們？當然啦！這還沒開始實行！這一封信是證據了，不用再嚷嚷著要錄音存證吧！每看到有人完成我所交付的作業，或者在白板下與我的互動，心裡就會得到很大的安慰。因為我每天總是絞盡腦汁的在想你們的課業如何做複習的目的達到了！而老師也可以有更多的時間跟你們一起分享老師曾有過經歷與趣事！

在看到教室四處散落的重點整理，總是心痛！徹夜整理的資料被人家如此踐踏，換成是你們會如何想呢？（回到家累的快死掉的老師，睡夢中仍在想著！該如何贏得你們的心）大概有人會這麼回答我吧！『又不會怎樣！』，真的是這樣嗎？我常會想著，為什麼你們老是愛在口是心非的事呢？明明希望得到的是讚美，卻老是裝作不在意，每回下課總是要來先討打（你們又沒做錯事，我幹麻要打你們？）沒有一個人不喜歡聽到讚美的聲音！就連老師我也不例外！在與你們相處的近一個月的時間，當你們有人完成了任務時，我的讚美從來不曾遲到過。當然了！老師是個大人了，不會希望從你們的口中聽到讚美的聲音套句你們說的，那太假了吧！我只是希望你們能夠每個都如期的完成每週的進度，這樣我就心滿意足啦！

打了這麼多，一定會有人抗議的，好吧！老師習慣性的為你們做重點整理吧！

就是功課都快給我趕上吧！該有的訂正都快訂正吧！
給你們的重點整理不要再亂丟了（老師的心在滴血了！）
該給你們的獎勵我會給的！下迥三每人可以訂一杯二十元以下的飲料
想吃好的，自己補差價吧！

                                                          老師筆！（最後這個是要筆吧！還是要寫什麼？）