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在安親班二個月,感觸真的很深,
我實在不懂的是,才一個小小的安親班,
裡頭卻有這麼多的人事紛爭
先是主任,中年級來了一位新老師,事前說的與事後說的完全不符…
再來是一位數學老師,答應加學生要給的鐘點薪,事後也都沒有補給他。
而要結婚的s老師,答應要給的婚假,反反覆覆,舉棋不定
而我,一個廉價的老師,裡最廉價的…真是夠了,怎麼比我的農場還複雜呢?
工作時間又長,壓力又大,唉!我每天都只能告訴自己,不求回報!不求回報啦!
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我們班有六個問題學生,這六個學生是從s老師分下來的
我見識過s老師對他們的嚴厲,對於不乖的學生,他是擰耳朵,打嘴巴
打手心是也有,
每當我看在眼裡,心裡就會想荖,誰的父母會允許自己的孩子遭受這樣的對待
孩子再皮,先用說的,說不聽再打手心,或打屁股,有必要這樣的粗魯對待嗎?
可是s老師,受到大部份的家長和學生的擁戴!真的是??
是因為力道很綠,並沒有大的傷口出現嗎?
再來是影印考卷的部份,我覺得s老師在出考卷的方式,不但浪費紙張,學生看起來也很吃力,
他自己也搞的很麻煩,不但沒有事伴功倍,反而是事儃公半,
前幾天,我大約跟她提了一下,今天,就看見她改變她的方式了。
他們裡頭有很多人都是同事很久了,昨天的我下班後問了數學老師如何讓學生明白的在看到應用題後
可以馬上判斷是因數還是倍數後,順道提了這樣的疑問,那位數學老師只是告訴我不方便說,每個老師有他的教學習慣
他的出考卷方式,也是我一再的暗示後,她才愰然大悟的:
而他對待學生的方式,真的沒人反應嗎?我好想當那個雞婆的,去告訴他,那樣是不適當的
可是丫母這幾天,一再的告誡我,雞婆事不可做,可是…我真的看不下去了哩!
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我有一個學生,在s老師班時就是這樣被對待(又打又罵的),他的動作很慢,對於事情是非善惡分辯不清
昨天他在學校被同學叫錯號,他在安親班內情緒失控了,我覺得他有很多的狀況不太對經,
又加上他是個單親,昨天我很婉轉的告訴他爸爸,是不是要去青少年門診去檢查一下,由醫生做專業的指導,或輔導室
總比他的爸爸氣的半死好,他的爸爸也很ok,要我幫他找找看!他再帶他去就診。
我實在不懂的是,才一個小小的安親班,
裡頭卻有這麼多的人事紛爭
先是主任,中年級來了一位新老師,事前說的與事後說的完全不符…
再來是一位數學老師,答應加學生要給的鐘點薪,事後也都沒有補給他。
而要結婚的s老師,答應要給的婚假,反反覆覆,舉棋不定
而我,一個廉價的老師,裡最廉價的…真是夠了,怎麼比我的農場還複雜呢?
工作時間又長,壓力又大,唉!我每天都只能告訴自己,不求回報!不求回報啦!
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我們班有六個問題學生,這六個學生是從s老師分下來的
我見識過s老師對他們的嚴厲,對於不乖的學生,他是擰耳朵,打嘴巴
打手心是也有,
每當我看在眼裡,心裡就會想荖,誰的父母會允許自己的孩子遭受這樣的對待
孩子再皮,先用說的,說不聽再打手心,或打屁股,有必要這樣的粗魯對待嗎?
可是s老師,受到大部份的家長和學生的擁戴!真的是??
是因為力道很綠,並沒有大的傷口出現嗎?
再來是影印考卷的部份,我覺得s老師在出考卷的方式,不但浪費紙張,學生看起來也很吃力,
他自己也搞的很麻煩,不但沒有事伴功倍,反而是事儃公半,
前幾天,我大約跟她提了一下,今天,就看見她改變她的方式了。
他們裡頭有很多人都是同事很久了,昨天的我下班後問了數學老師如何讓學生明白的在看到應用題後
可以馬上判斷是因數還是倍數後,順道提了這樣的疑問,那位數學老師只是告訴我不方便說,每個老師有他的教學習慣
他的出考卷方式,也是我一再的暗示後,她才愰然大悟的:
而他對待學生的方式,真的沒人反應嗎?我好想當那個雞婆的,去告訴他,那樣是不適當的
可是丫母這幾天,一再的告誡我,雞婆事不可做,可是…我真的看不下去了哩!
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我有一個學生,在s老師班時就是這樣被對待(又打又罵的),他的動作很慢,對於事情是非善惡分辯不清
昨天他在學校被同學叫錯號,他在安親班內情緒失控了,我覺得他有很多的狀況不太對經,
又加上他是個單親,昨天我很婉轉的告訴他爸爸,是不是要去青少年門診去檢查一下,由醫生做專業的指導,或輔導室
總比他的爸爸氣的半死好,他的爸爸也很ok,要我幫他找找看!他再帶他去就診。
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